高校教师岗前培训
第84期北京市高校教师岗前培训学员通知单

发布时间:2023-10-30

亲爱的学员:

欢迎参加第84北京市高校教师岗前培训(以下简称“岗前培训”)

在开始学习之前,请认真阅读本通知,并自行下载《第84期学员手册》(https://gaoshi.cnu.edu.cn/gnpxxm/gxjsgqpx/xzzq3/index.htm ),了解岗前培训相关规定和要求。学习过程中,及时关注北京市高等学校师资培训中心网站与岗前培训相关通知和个人系统站内信。现将第84期学员手册中未尽事宜通知如下

一、《大学教学技能》课程培训

1. 大学教学技能概述

教学技能是教师在教学活动中,运用教与学的有关知识和经验,为促进学生的学习、实现目标而采取的教学行为方式。大学教学技能主要包括三部分内容:基础教学技能、信息技术应用技能和教学提高技能。大学教学技能是高校教师必须要掌握的最基本的职业技能,也是教师掌握的教学理论转向教学实践的必要环节。

教师教学能力是教师职业能力的主要方面,是教师有效完成教学活动的本领。学习大学教学技能课程对于高校教师提高教学质量、完成教学工作任务、增强教学能力具有十分重要的意义。

2.培训主题和时间安排

(1培训主题和时间安排

培训时间

课程主题

授课专家

课时

授课方式

备注

1111

(周六)

上午9:00-11:00

基础教学技能

王海燕 教授

240分钟

直播

+回放

必选

下午13:30-15:30

1118

(周六)

上午9:00-11:00

信息技术与微课程在教学中的应用与实践

吴疆

研究员

240分钟

直播

+回放

必选

下午13:30-15:30

1125

(周六)

上午9:00-11:00

焦点解决教练技术在教学中的应用

庄明科 副教授

120分钟

直播

+回放

必选

1118日 上午10:00

1130日 下午 16:00

课程思政的教学设计理念

马昱春

副教授

120分钟

录播

任选其一

课程思政元素的内涵挖掘与创新设计—以艺术专业为例

文俊教授

专业课堂巧设计 春风化雨育英才--以普通昆虫学课程教学为例

彩万志

教授

外语课程思政教学设计与实践探索

刘欣

副教授

人体解剖学课程思政建设的探索与实践

刘伟

副教授

注:以上直播课程回放至1130日下午16:00。

3.考核相关要求方式

(1)学时要求和查询方式

需要完成全部课程的学习(720分钟)。学时以系统数据为准。为确保计时准确,直播期间请勿随意进出直播间。

学员(含往期12月6日之后可通过高师中心网站查询本人学习学时和是否具备提交作业资格。

(2)提交考核作业的截止时间

2023年12月6-29日。

(3)提交考核作业的方式

在规定时间内,发送邮件至电子邮箱:mianshouke@sina.com

(4)考核作业的内容要求

完成一个二十分钟左右教学设计的教案(word文件),主题自定。与教案配套的教学课件(PPT文件,内容不少于10张幻灯片)。

(5)提交考核作业的格式要求

教案教学课件放入一个文件夹内并压缩。

文件夹用学号和姓名命名。如:010841001张三。学员证号可通过个人系统自行查询(在个人系统左上角的照片下方)。

发送邮件时,邮件主题写学号+姓名+大学教学技能考核作业。并将压缩后的文件夹作为附件发送。

(6)其他注意事项

学员具备提交作业资格,且提交的考核作业邮件发送成功。发送邮件后的7个工作日内,以收到阅卷专家组回复您的考核作业已收到,请按时完成接下来的学习!为准!请不要重复发送邮件,以免在接收邮件时发生混淆!!如果14个工作日没有收到回复请重新发送或者联系高师中心,联系电话:68907056/1879。

4.《大学教学技能》课程学习操作指南见附件1。

二、《高等教育学》、《高等教育心理学》、《高等教育法规概论》《高等学校教师职业道德修养》四门课程培训时间说明

1.培训时间:2023111日-1212日。

2.已提交免修申请,并通过审核的学员,无需参加相应课程的学习。

3.请务必在网络课程开通的时间内完成网络课程学习和作业提交。

4.四门课程学习操作指南见附件2。

三、联系方式

1.咨询电话:68907056/1879

2.技术支持电话:400-610-7808

3.联系地址:海淀区西三环北路105首都师范大学校本部电教楼高师中心607(邮编100048

四、其他事宜

1.往期(82、83期)重修学员,五门课程学习请按照第84期的相关安排执行。

2.关于岗前培训结业考试相关事宜另行通知。

附件:1.《大学教学技能》课程学习操作指南

2.其他四门课程学习操作指南


北京市高等学校师资培训中心

20231030月  







 

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